Más de un millón de maestras y maestros de educación básica participarán los próximos 24 y 25 de agosto en una discusión nacional sobre el impacto que tienen las plataformas digitales, las redes sociales y los dispositivos electrónicos dentro de las escuelas.
El ejercicio será encabezado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) como parte de la sesión intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE), actividad que se realiza antes del inicio del ciclo escolar para definir y preparar estrategias académicas.
De acuerdo con el titular de la SEP, Mario Delgado, la jornada se desarrollará en más de 200 mil escuelas de todo México, con la participación de docentes de las distintas entidades federativas.
Maestros analizarán impacto de dispositivos digitales
El funcionario explicó que, por instrucción de la presidenta Claudia Sheinbaum, el magisterio tendrá un papel central en el análisis sobre la presencia y uso de dispositivos tecnológicos en los planteles educativos.
La intención es que sean las propias comunidades escolares las que identifiquen los principales retos y planteen posibles medidas frente al uso de herramientas digitales, considerando sus efectos en niñas, niños y adolescentes.
Durante las sesiones se abordará la manera en que las plataformas digitales, redes sociales y dispositivos electrónicos influyen en la dinámica escolar y en los procesos de aprendizaje.
Tecnología en las escuelas, tema previo al regreso a clases
La discusión se realizará como parte de los trabajos preparatorios para el regreso a clases, con el objetivo de generar propuestas que respondan a las necesidades de cada comunidad educativa.
Mario Delgado destacó que el análisis permitirá escuchar directamente a los docentes y recoger sus propuestas sobre las acciones que podrían implementarse para aprovechar las ventajas de la tecnología y, al mismo tiempo, atender los posibles riesgos asociados con su uso en los planteles.
Con esta jornada nacional, la SEP busca que el debate sobre la tecnología educativa surja desde las propias escuelas y que el magisterio participe de manera activa en la definición de posibles estrategias para el próximo ciclo escolar.